校庆讲座（29）：钢琴即兴伴奏设计原理

 

       适时即兴化地为单声部旋律弹奏出多声部音乐织体的钢琴伴奏，是音乐理性引领基础上的感性性音响“物化”演奏状态，这种钢琴即兴伴奏能力，对中小学音乐教师和广大音乐工作者具有实际运用价值。获得并不断提高钢琴即兴伴奏能力，需要科学有序的学习设计与伴奏实践过程。分析与梳理目前众多有关钢琴即兴伴奏方面的书籍，可以提炼概括出即兴伴奏设计中的“三步走”习程路径，即：选配和弦、设计织体和处理细节。

 

 

       浙江省三码必今晚必中码三码一艺术学院音乐系教授。中国音乐家协会会员，中国教育学会音乐教育专业委员会会员，中国音乐教育学会钢琴学术委员会会员，全国高师理论作曲学会会员，全国社会艺术水平考级考官。现负责主持学校精品课程《基础钢琴》和学校重点学科《音乐学》的建设工作，为该校艺术学院音乐学研究所所长，浙江省本科高校重点建设专业《音乐学》负责人。

 

       1986年7月毕业于山东师范大学音乐系，同时获得教育学学士学位。1998年开始跟随中央音乐学院吴尉云先生学习钢琴教学与钢琴伴奏艺术，始终坚持终身教育性的专业学习和业务进修。从事音乐艺术工作31年，其中从事高等学校音乐本科专业教学工作22年。已在《中国音乐学》、 《人民音乐》、《中国音乐》、《钢琴艺术》、《音乐生活》、《音乐天地》、《音乐大观》、《中小学音乐教育》、《教育评论》等学术期刊发表论文56篇，出版专著1部，出版音乐作品集3部（共60首弦乐重奏乐曲），参编国家教育部统编教材1部，参编省教育厅统编教材1部，参编省高校音乐教育学会统编教材1部，音乐作品和科研成果获厅级以上奖励22项，音乐教育论文获国家教育部奖1项，主持完成厅级艺术课题4项，举办个人音乐会和指导学生艺术实践音乐会重要场次有60多场。培养的音乐学本科毕业生有多人已经成为优秀教师或教育管理干部，培养多名本科毕业生继续深造攻读音乐学硕士研究生。