【质量攻坚•科研篇（6）】学校人文社科研究项目取得新突破

    在近期教育部公布的2015年度人文社会科学研究一般项目立项结果中，我校获得9个项目，其中规划项目3项，青年项目4项，自筹项目1项，专项任务项目1项，在全国范围内335 所高校中排名第88名。

    本轮教育部人文社会科学研究一般项目我校共申报31项，立项率为29%，高于全国平均立项率13.4%。其中，我校青年项目申报数占我校申报总数的58%，表明青年教师科研热情和水平在不断提升，青年教师的学术水平正逐渐得到认可。

教育学科：三炮齐鸣收获颇丰

    本次获批项目涵盖7个学科，其中，教育学3项，心理学、新闻与传播学、中国文学、艺术学、马列•科社、交叉研究各1项。教育学学科一马当先，李茂森老师的《县域内城乡流动教师身份认同研究》项目，高鸾老师的《教育博士生学习的胜任特征及社会支持网络研究》项目，何阅雄老师的《高校教师专业发展有效性评价研究与实践》项目都成功立项。

     “在目前的教育背景下，博士教育作为整个教育链条中的一个重要环节，具有很大的辐射作用和研究价值，弄清楚教育博士生学习的影响因素可以为改进博士生培养制度提供理论依据，从而更好地促进博士生的学习，”教育学博士高鸾老师向记者详细介绍了她的研究项目《教育博士生学习的胜任特征及社会支持网络研究》。

     “这个项目研究的核心是教育博士生如何进行学习和开展研究工作、如何在学术共同体中交流与反思、如何克服各种困难获得学术上的成长。我们拟采用混合研究方法，前期工作主要为质性探究、后期工作重点为量化数据验证，在质性探究阶段主要运用的方法是扎根理论。”高鸾博士解释道，“扎根理论是指不套用任何宏观大理论，直接从田野资料入手，通过对资料的分析和归纳形成概念，进而上升到理论，扎根理论建立在实用主义的基础上，要形成解释性的分析。这个项目的研究要在广泛收集教育博士生学习生活资料的基础上，通过系统的研究形成自己的理论体系。”

    学术研究是一个繁忙而漫长的过程，在这过程中，兴趣是最好的推动力。“做研究要找到能够打动自己，找到能够让自己在研究过程中感到有意义的项目，这样才能保持研究热情。在进行学术研究前，研究者必须经过规范的方法训练，要有严谨的研究设计。在研究过程中也要不断进行自我学习，要不断提醒自己拥有积极良好的心态，始终呈现真实的东西，并通过研究将人事物等推向更好的方向。”高鸾博士说道。

    成功立项的何阅雄老师表示，学校制订的《人文社会科学发展繁荣计划》为教师们科研工作提供了极大便利，加强了人文社科的科研力量，在资金、政策方面的优惠条件也鼓舞了许多青年教师积极参与科研工作。“学校目前文理并重，对教师进行有效性培养计划如火如荼，学校对教师读博全力支持、给予老师进修的机会、支持教师在职学习。同时，给予了教师宽松的研究环境，让老师有进行学术研究的时间与精力，这就是我校教师科研成功的外在条件。”何阅雄老师说道。

老教授&新博士：携手并进共创佳绩

    在我校成功立项的9个人文社会科学研究一般项目中，立项者既有年逾花甲的老教授，也有生机盎然的新博士。

    文学院宋万林副教授是长期从事新闻教育的一名老教授，他谈到自己的项目《媒介融合时代地方高校新闻教育目标转型与路径选择研究》时说：“思考与关怀教育的本体问题，应是教育者永无止境的伦理追求，这种伦理追求是对教育本质属性的深刻思考和实践探索。在教育教学中深切感受到当代新闻教育，尤其是地方高校的新闻教育无论在理论还是实践上都滞后时代的脚步，没有成熟的自成体系的新闻教育理论、新闻教育与新闻实践“两层皮，存在严重的相互不适应。在媒介融合快速发展的今天，新闻教育显得发展乏力。早在2006年时就有此想法，当时我申报成功了我们学校的校级课题‘全息式高等新闻教育教学模式改革研究’，在此课题的基础上，多年来从未间断对新闻教育的思考，并在新闻教育的实践中不断尝试改革，取得了一定的前期成果，从而促发了这个课题的形成。”未来宋万林老师计划总结提炼自己多年来对新闻基础理论的思考与实践，争取在新闻学理论领域有更多的作为。

    刚来我校工作不久的艺术学院韩超博士和文学院马强博士可谓后起之秀。韩超博士在选题中提出“设计关怀贫困群体”，他表示，通过近几年的研究发现，国内对于弱势群体的关怀相比发达国家还比较欠缺，在设计理念方面表现也非常突出，在我国古代，“设计”主要是针对精英阶层、皇族、文人、士大夫等使用的精美艺术品，进入现代社会，特权被打破，每个人都应该有权享受设计所带来的美。但是对于贫困的人来说，可能受各种因素制约，难以享受这样的设计之美，所以，这次的课题就是基于这方面的研究。在这次课题申报的准备中，韩博士利用暑假专门去安徽山区考察了如何用设计帮助人们脱贫致富，比如在一些有未开发旅游资源的贫困地区，往往会有一些颇具年代感的老房子，通过设计，将传统与现代相融合，同时秉承了绿色环保的理念，让老房子变得时尚而重焕生机，吸引游客旅游休闲，为当地百姓带去更多的收益。这些关怀贫困群体的设计，也充分体现了公平、正义的伦理原则。

    关于人文学科的研究，文学院马强博士阐述道：“人文学科研究对社会的直接推动作用也许并不那么迅速、明显，有些理工科研究者甚至还会质疑我们人文学科研究的必要性，但是，借用著名学者蒋寅老师的话‘文学研究的最大功用就是无用’，所以人文学科研究者要耐得住寂寞。在科研动力方面，一是要培养兴趣，二是承受一定压力，因为教师和学生一样是要接受考核的，把二者结合起来就可以了。”

学校：大力推进人文社科繁荣发展

    教育科研是反映一所大学是否真正与时俱进的一个重要标志。2012年11月，学校召开了首届文科大会，并启动实施《三码必今晚必中码三码一人文社会科学发展繁荣计划》，成立由校党委书记、校长担任组长，相关校领导及人文社科处、学科处、人事处、教务处、宣传部等职能部门负责人组成的人文社会科学发展繁荣计划领导小组；由校社科联负责人、文科学院负责人、人文社科学科带头人和学术骨干组成校人文社会科学专家委员会。学校每年专项拨款300万元支持计划实施，主要用于资助人文社科研究基地、预研究项目、学术著作出版等。学校还配套出台了《三码必今晚必中码三码一人文社科重点研究基地培育和管理办法》、《三码必今晚必中码三码一人文社科预研究项目管理办法》、《三码必今晚必中码三码一人文社科学术著作出版资助管理办法》、《三码必今晚必中码三码一人文社科学术交流活动管理办法》、《三码必今晚必中码三码一人文社科成果奖励办法》等文件，为我校人文社会科学发展繁荣提供强有力的制度保障。

    为鼓励支持引进的博士能尽早投入研究，在他们刚进校时，学校就会给予一定的科研启动基金，为他们提供良好的研究环境，让他们有充足的时间与精力进行学术研究，并发动老教授对新教师进行科研指导。学校对教师读博全力支持、给教师创造进修的机会、支持教师在职学习。在项目申报上，学校和学院组织相关老师、校内专家给申报者提供建议，并邀请国内同行专家进行专门指导。

    我校教师积极参与科研活动的热情，与国家和学校大力促进科研的导向是分不开的。政治学院李智晔老师说：“重视科研的学校才能进一步发展，相反，如果一个学校丝毫不重视科学研究，那么一定不是好大学。大学老师与同学们的联系是多方面的，不只是守在教室里。另一方面，老师会因为从事科研而扩展课堂知识的广度和深度，从而更好地服务于同学。”

学生记者：邓方舟 王丽君