我校一国家社科基金（教育学）一般课题结题鉴定获优秀

    近日，据全国教育科学规划领导小组办公室公布，我校陈传锋教授主持的国家社科基金教育学一般项目“中小学生校外学习的多元发展及其对策研究”（BHA120053）以“优秀”等级通过结题，这也是我校高级别课题结项鉴定的最好成绩。

    该研究团队在项目研究期间，自编“中小学生课外学习活动调查问卷”在华东、华北、华南和西部地区通过方便抽样调查了60所中小学，共向15550名中学生发放了问卷，同时在湖州当地对10余所中小学校开展了蹲点研究和个案分析，取得一手资料。期间共发表论文14篇，其中发表在教育类权威期刊《教育研究》1篇，《教育研究与实验》、《中国教育学刊》等CSSCI期刊和北大版核心期刊论文7篇，相关论点被《中国社会科学文摘》、《人大复印资料：中小学教育》等转载；此外，课题负责人指导学生完成的有关中小学生课外活动的调研成果，分别被《浙江教育报》第2版（2013年5月20日）和《中国教育报》（2013年5月21日第7版）报道。

    据悉，本轮全国教育科学规划项目参与结题评审共67项，经同行专家鉴定后，共有60个项目予以结项。其中，“优秀”2项，“良好”9项，“合格”44项，免于鉴定5项；另有7个项目鉴定不合格。