学校召开学科建设与研究生教育工作会议（图）

　　为进一步学习贯彻习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国、全省研究生教育会议精神，认真落实学校第四次党代会精神和“十四五”发展规划，强化学科建设龙头地位，持续深化我校研究生教育综合改革，12月22日，学校召开学科建设与研究生教育工作会议。校领导班子成员出席，全体中层干部，重点学科带头人，学位点负责人，研究生导师代表，附属第一医院、附属中心医院、附属第三人民医院代表，二级学院实验中心负责人，研究生秘书和辅导员，研究生代表等400余人线上线下参加会议。会议由校党委副书记丁敢真主持。因疫情防控需要，本次大会设1个主会场和17个分会场。

　　校党委书记金佩华在讲话中对学校学科建设与研究生教育工作提出三点要求。一是强化“四学”理念，着力推进一流人才培养和一流学科建设。要坚持学生为本，严把方向观、质量观和导师关，在提高研究生培养质量上下功夫；要坚持学者为重，在集聚人才上下功夫，最大限度地发挥学科带头人和骨干成员在学科建设和研究生教育中的重要作用；要坚持学科为基，在凝练方向、强化特色上下功夫，聚焦学科造峰工程，争取学科领先地位，占领学科制高点；要坚持学术为要，在人才、平台、项目、政策、成果“五位一体”上下功夫，协同促进学术发展。二是做到“三个到位”，全面抓好本次会议精神贯彻落实工作。思想认识到位。在学校当前发展阶段，学科建设和研究生教育工作重要性的提升以及地位的进一步确立，是学院更名升格大学、建设教学研究型大学的必然要求和必由之路，全校上下要充分认识学科建设和研究生教育工作的重要性。政策落实到位。本次会议出台了《学科造峰工程实施意见》和《优秀研究生导师评选办法》等一系列等制度文件，相关部门和二级学院要尽快制定工作计划，做好任务分解，抓好贯彻落实。责任明确到位。推进校院两级管理，落实好学科建设的主体地位，二级学院院长、书记要高度重视学科建设和研究生教育工作，以学科建设为抓手，统筹推进学院的各项工作，职能部门都要围绕学科建设和研究生教育做好自身的工作，提供坚强的支撑。三是立足“四个方位”，加快塑造变革型组织。理念层面要新。要敢闯无人区，做到理念先行、未来先知、风险先觉、手段先进、目标先达。方法层面要准。要坚持需求导向，瞄准省市最为迫切的需求、最想解决的问题、最有获得感的领域，形成需求清单、找出解决方案，打通回应需求、解决问题、达到满意的通道。行动层面要快。要增强坐不住、等不起、慢不得、睡不着的紧迫感，全面“紧起来”、迅速“动起来”。机制层面要活。学校的事业发展需要一大批敢于担当负责的干部，要把敢于担当作为选人用人的重要导向，贯穿于干部选拔任用工作的全过程和各方面，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。

　　校长蒋云良作《立足新方位 开创新格局 全面推进学科建设和研究生教育高质量发展》的主题报告。报告全面回顾了我校学科建设与研究生教育的发展历程，擘画了“十四五”期间学科建设与研究生教育的发展蓝图。蒋云良指出，十年来学校紧紧抓住学科与学位点建设这条主线，大力推进研究生教育快速发展，在学科建设水平、学位点建设、研究生教育规模、研究生培养质量、研究生教育管理体系等方面取得了较为突出的成绩。对照高水平师范大学建设要求，结合新时代学科建设与研究生教育面临的形势和挑战，学校要围绕“一个目标、两个聚焦、三个体系、六大计划”，扎实推进“1236”学科建设和研究生教育行动。以“高水平师范大学建设”为目标，聚焦“学科造峰”、聚焦“立德树人”，实施“学科建设水平提升计划”、“学位点提质升级计划”、“研究生培养模式改革计划”、“研究生导师能力提升计划”、“研究生教育质量保障计划”和“研究生思政育人计划”六大计划。构建博士和硕士两个层次、学术学位和专业学位两个类别、学院和学科门类全覆盖的“学位授权体系”，思政引领、导师尽责、产教融合、课程优质的“研究生培养体系”，体制明确、机制有效、执行有力、闭环反馈的“研究生质量保障体系”三个体系。

　　为加强导师队伍建设，落实习近平总书记来校视察时就明体达用校训提出的“六有”人才培养目标，造就一支像胡瑗那样著书立说、矢志教育改革的卓越导师队伍，学校成立胡瑗导师书院。金佩华和蒋云良为胡瑗导师书院揭牌。

　　会上，人事处、科技处、实验室管理处、教师教育学院、理学院、附属第一医院等单位负责人和研究生导师代表分别作交流发言。

　　此次学科建设与研究生教育工作会议为学校找准新时代学科建设与研究生教育改革发展的新方位提供了基本遵循，拉开了学校研究生教育高质量发展的新篇章。

通讯员：柏春美  摄影：周家辉